domingo, 10 de diciembre de 2017

producciones multimedia



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video: paqueterias de office



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viernes, 27 de octubre de 2017

observaciones en la libertad


ESCUELA PRIMARIA "MARTIREZ DE LA ENSEÑANZA"
LA LIBERTAD, ZACAPOAXTLA, PUEBLA
GRUPO ATENDIDO; PRIMER GRADO,GRUPO "B"




OBSERVACIÓN DEL AULA:
DÍA 1..... Miercoles 18 de octubre de 2017
El primer dia al que asisti a esta escuela fue demasiado importante :
Al principio la maestra empezo con una cancion de buenos dias,lo que se me hiso buen emplo para empezar bien y que los alumnos se animen
 la maestra empezó con la clase de español ,enseñándoles a los niños la letra R. Lo que me llamo la atención fue que utilizo un vídeo para enseñarles esa letra,pues parte de que implementa las tics en su materia, a los niños los mantiene entretenidos
después del vídeo continuaron con una actividad para aprender la letra r en mayúscula y  minúscula,que luego pusieron en practica y concluyeron todos la actividad,aunque a algunos les costo mas trabajo, estuve con los niños que les cuesta mas trabajo las actividades escolares ,pues note eso y me quede con ellos a ayudarles.
Luego paso con la materia de matematicas,observamos un video de los numeros del 1 al 100,luiego los niños pasaron a escribir algunos numeros al pizarron.
Durante la hora de receso todos los alumnos fueron a comer,pero en estas ocasión no tuvieron tiempo de jugar ya que en la escuela havia una asctivoidad relacionada con el albergue y la cancha se mantenia ocupada.
Regresando de receso se continuo con la clase de matematicas. Al terminar esa actividad continuaron con la materia de exploracion en donde vieron el platpo del buen comer y hisieron una actividad relacionada al tema.
Para concluir la clase los alumnos volvieron a cantar una cancion,ahora de despedida de clases y agradecieron mi compañía,aunque la que realmente estaba agradecida era yo al poder haver estado con ellos.


DÍA 2... 19 de octubre de 2017
En este según dia de obsrervaciones,asisti medio dia de clases por indicaciones de la escuela y por requerimienmto de este nuestro trabajo,para en el segundo tiempo de horario de clases realizaramos un recorrido junto con mis compañera de escuela a la comunidad.
Así transcurrió,desde el principio como el día anterior iniciaron con una actividad con una canción y un saludo en nahua,de igual modo continuo con la clase de español,para recordar la clase de ayer,ahora vimos los monosílabos de la letra r,que complementaron  con un vídeo y dos actividades de la misma materia que no se terminaron antes de receso.
En la hora de receso el tiempo ahoras si fue completo pues despues de comer sus amilimetos,todpos tuvueron un rato mpara jugar en los espacios libres o buien en las canchas.
En mi caso salimos de la escuela junto con tres de mis compañeras de equipo para realizar un recorrido por la comunidad y realizar algunas entrevistas a los habitantes de la comunidad.
Poco antes de la hora de salida regresamos para despedir del director,pero con un poco de tiempo,nos quedamos con el grupo que nos toco;mi grupo estaba en la cancha acompañados de la maestra,realizando una actividad de educacion fisica con cuerdas y asi concluso el segundo dia.

DÍA 3... 20 de octubre de 2017
Este fue el ultimo día de observaciones,donde antes de entrar a clases realice unas entrevistas a los padres de familia y luego al entrar a clases la maestra volvió a empezar con la clase de español porque al parecer es la que mas se les dificulta a la mayoritaria de los alumnos entonces es indispensable recalcarla. Los niños vieron un vídeo con la misma letra r,luego me unas hojas había un texto con muchas letras r para que los niños aprendieran ahora a leer esa letra. Después de eso continuaron con la materia de español ensenandoles los números del 1 al 100. y fue así como termino mi ultimo día de observaciones donde me despedí de los ninos y quede muy agradecida con ellos.

CONCLUSIÓN DE LAS OBSERVACIONES;
Después de haber realizado mis primeras observaciones pude percatar como conclusión que es necesario tener un interés para realizar las actividades pertinentes para el área pedagógica,en cuanto a las materias es necesario que el maestro prepare sus clases con anticipación durante las actividades a desarrollar. Es muy importante también saber que el docente siempre debe de propiciar el respeto dentro y fuera del aula, crear un ambiente de confianza y sobre todo de responsabilidad,también es necesario crear una buena interacción entre docente y alumno.
La experiencia que vive fue muy agradable y reafirmo la decisión que tome para ser docente al concluir mi carrera.



lunes, 16 de octubre de 2017

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN INTERNET

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN INTERNET

En este mundo cada vez más globalizado, donde lo normal es conocer personas de muchos países y culturas, acceder a información que en otros tiempos nos resultaba prácticamente inalcanzable por lo remota, Internet da el gran paso para unirnos en tiempo real eliminando barreras hasta ahora casi infranqueables. Existen numerosas maneras de comunicarse en la red de redes:
➤ Correo Electrónico: Sigue el formato del correo tradicional (un remitente, un receptor, una dirección donde enviar, otra donde recibir y un texto escrito) pero todo se hace a través del ordenador. Lo más frecuente es utilizar direcciones de correo electrónico (e-mails) de proveedores gratuitos (Hotmail, Yahoo, G-mail) que almacenan la información de nuestra cuenta en servidores a los que tenemos acceso desde cualquier ordenador del mundo conectado a Internet. Desde allí podemos recibir y enviar correos electrónicos a cualquier dirección de e-mail que queramos. Los e-mails pueden llevar adjuntos numerosos archivos (de texto, de imagen) lo que supone un salto cualitativo y cuantitativo frente al correo tradicional. El receptor de nuestro mail lo recibe prácticamente a la vez que nosotros lo hayamos enviado.
➤ Chat y Messenger: Es una forma de comunicación bidireccional y en tiempo real: charlas a través de Internet apoyadas en recursos tecnológicos. Aunque al principio se servían del teclado y la comunicación era mediante la lecto-escritura (pantalla y teclado), cada vez es más frecuente encontrar charlas de chat y Messenger con soporte auditivo (auriculares y micrófono) o con cámara web. Los Chats se dividen en categorías de conversación y los hay sobre multitud de temas. Cada usuario se identifica con un apodo o nick y entra en la sala del tema que más le interese, donde aparece un listado con los apodos de las personas que están en ese momento participando en la conversación. La comunicación es en tiempo real y con varias personas a la vez. Es posible ir a privados par mantener charlas con una sola persona. El Messenger es un tipo de chat, pero se diferencia en que las personas con quienes puedo establecer comunicación son miembros de una lista que yo he creado añadiendo a mis contactos. Lo habitual en el Messenger es mantener diálogos, y no charlas multitudinarias.
➤ Foros y News: Es otra forma de comunicación de masas, pero no es en tiempo real. Hay multitud de foros sobre multitud de temas. En los foros los usuarios opinan sobre un tema en concreto. Alguien lanza una opinión, y los demás contestan o no. En algunos casos hay que ser usuario registrado, pero otros son de libre acceso. Son una fuente de intercambio de información muy útil, en especial si se manejan varios idiomas y buscamos información muy específica, porque podemos encontrar expertos de casi cualquier cosa dispuestos a ayudarnos o a darnos su opinión. Las news tienen un formato muy semejante al de los foros, pero funcionan a través del correo electrónico. Un listado de personas interesadas en un tema común, reciben noticias y comentarios a las mismas en su correo electrónico, respondiendo o no según lo consideren necesario. Aumenta la privacidad y se garantiza que las personas en lista y que pueden participar estén realmente interesadas en el tema.
➤ Blog y Fotolog: El Blog es la herramienta de comunicación que ha aparecido más recientemente. Se trata de un formulario que podemos colgar en Internet de forma muy sencilla y que nos ofrece la posibilidad de dar nuestra opinión sobre cualquier tema. Es una especie de Cuaderno de Bitácoras. Hay muchos sitios web donde poder colgar un blog de forma gratuita. Y además, si un Blog es visitado por muchos internautas, no sería raro que alguna empresa ofreciera pagar a cambio de poner su publicidad en ese blog. La mayoría de los escritores y/o periodistas y gente de los medios de comunicación incluyen un Blog en sus páginas webs. El Fotolog funciona igual que el Blog, pero la información que se publica tiene formato de imagen.

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PROCESADOR DE TEXTOS
El procesador de texto es un tipo de aplicación informática para la creación, edición, modificación y procesamiento de documentos de texto con formato (tal como el tipo y tamaño de la tipografía, adición de gráficos, etcétera), a diferencia de los editores de texto, que manejan solo texto simple.
Los procesadores de textos son una clase de software con múltiples funcionalidades para la redacción, con diferentes tipografías, tamaños de letras o caracteres, colores, tipos de párrafos, efectos artísticos y otras opciones.
Representa una alternativa moderna a las antiguas máquinas de escribir, siendo mucho más potente y versátil.

EJEMPLOS:                                   
  • Microsoft Word.
  • Word Perfect.
  • Word Pad.
  • Lotus Word Pro.
  • Block de notas.
  • Quick office.
  • Docs to Go.
  • Open office.
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TRABAJO COLABORATIVO:

    Resultado de imagen para trabajo colaborativo ejemplos






    Características







    Trabajo en equipo





    Trabajo colaborativo
    SujetosGrupos organizados para la tareaPersonas que comparten conocimiento
    LiderazgoDefinido"Informal"
    ResponsabilidadCompartidaIndividual
    Objetivo finalOptimizar un resultadoProducir conocimiento
  • El trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más que herramientas de dar soporte y facilitar este tipo de aportes. Un ejemplo de esto son las llamadas tecnologías de la información y la comunicación. Este concepto surge a partir de las posibilidades que ofrece Internet para participar en proyectos masivos, lo que se ha convertido en un modo común de trabajo libre, como sucede por ejemplo con Wikipedia, Linux y el Proyecto Gutenberg (este último surgido en 1972 para compartir libros digitalizados, es uno de los ejemplos más antiguos de esta nueva forma de compartir y generar conocimientos).

hardware y software

HARDWARE Y SOFTWARE

¿Qué es el hardware?

El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los componentes de su estructura física. 
La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo.

CLASIFICACIÓN DE HARDWARE
Se clasifica generalmente en Periféricos de Entrada, Salida, Entrada y
Salida; y Almacenamiento. Entendiendo por periférico todo aquel que se
conecta a una PC para optimizar su funcionameinto.
El hardware básico en los ordenadores son generalmente 4: monitor,
CPU, ratón, teclado. El hardware complementario en los ordenadores son
cualquiera que no se incluya en los anteriores como son: impresora,
cámara de vídeo digital, digitalizador (scanner), etc.

PERIFÉRICOS O DISPOSITIVOS DE ENTRADA:
Son los que permiten que el usuario aporte información exterior. Estos
son:
φ Cámara, etc.
φ Escáner
φ Ratón o Mouse
φ Teclado
φ Micrófono
φ Cámara Web (Webcam)
φ Escáner de código de barras
φ Joystick
φ Lápiz óptico

PERIFÉRICOS O DISPOSITIVOS DE SALIDA:
Son los que muestran al usuario el resultado de las operaciones realizadas
por el PC. En este grupo se encuentran:
φ Impresora
φ Pantalla o Monitor
φ Altavoces o Parlantes
φ Audífonos

PERIFÉRICOS O DISPOSITIVOS DE ENTRADA/SALIDA:
Son los dispositivos que pueden aportar simultáneamente información
exterior al PC y al usuario. Aquí se encuentran:
φ Monitor táctil
φ CD Rom
φ DVD Rom
φ Disquetera
φ Modem (Modulador/Demodulador) o Fax-Módem
φ Tarjeta de red
φ Controladores de puertos (seriales, paralelos, etc.)
A los últimos tres también se le llama de Dispositivos de Comunicación

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
Son aquellos elementos donde se puede almacenar información de la
computadora. Aquí se encuentran:
φ Disquet
φ CD
φ DVD
φ Memorias USB ( Flash disks, pendrive etc.)
φ Disco Rígido interno y externo
Estos ejemplos corresponden a dispositivos de almacenamiento
permanente. Pero también existen los dispositivos de almacenamiento
provisorio. Por ejemplo:
φ Memoria RAM (Random Access Memory) o Memoria de acceso
aleatorio.
Este tipo de memoria almacena provisoriamente la información que se
encuentra actualmente en uso, hasta que el usuario decida apagar la
computadora o almacene la información en un dispositivo de
almacenamiento permanente.



Hardware

¿Cuál es el software?

Estos son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los sistemas operativos, etc.
CLASIFICACIÓN DE SOFTWARE:
El Software son los programas de aplicación y los sistemas operativos, que según las funciones que realizan pueden ser clasificados en:
Software de Sistema
Software de Aplicación
Software de Programación